以規(guī)律身 以公律心 廣州辦積極開(kāi)展青年干部教育培訓(xùn)(07-9-6)
最近，審計(jì)署駐廣州特派辦圍繞加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)，以引導(dǎo)新錄用公務(wù)員轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)審計(jì)工作需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高青年干部素質(zhì)、規(guī)范青年干部行為為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念、職業(yè)道德教育，對(duì)近年來(lái)進(jìn)辦的十多名青年干部進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涉及面廣。首先圍繞引導(dǎo)青年干部提高素質(zhì)和規(guī)范行為展開(kāi)培訓(xùn)，采取學(xué)員自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式。一方面，推薦并要求學(xué)員對(duì)《聚焦審計(jì)風(fēng)暴》、《風(fēng)雨歷程20年—審計(jì)署廣州特派辦成立20周年回顧與展望》、《審計(jì)法》等書目進(jìn)行自學(xué)；另一方面，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人向青年干部系統(tǒng)地介紹該辦歷史沿革、近年來(lái)主要審計(jì)成果和機(jī)關(guān)辦事程序，講解審計(jì)工作特點(diǎn)、工作程序和質(zhì)量要求，解讀《公務(wù)員法》、工資及福利政策和審計(jì)廉政紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定，使青年干部在開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，深入了解審計(jì)、熱愛(ài)審計(jì)。通過(guò)培訓(xùn)，青年干部深切感受到了作為一名新時(shí)代審計(jì)人的自豪感和肩上的責(zé)任，明確了今后工作努力的方向和如何規(guī)范自己的行為。
對(duì)青年干部進(jìn)行“理想、信念和責(zé)任”教育，是這次培訓(xùn)的另一個(gè)重要內(nèi)容。在青年干部座談會(huì)上，該辦領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人與參加培訓(xùn)的學(xué)員一道，圍繞“理想、信念和責(zé)任”話題進(jìn)行了深入的交流。每位同志還向辦領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)了一個(gè)心中最想了解的問(wèn)題，話題內(nèi)容從做事、做人的道理到對(duì)生活的感悟，從審計(jì)中可能遇到的各種困惑到審計(jì)人員的社會(huì)責(zé)任。該辦領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)傾聽(tīng)每個(gè)人的心聲，詳細(xì)記錄，并認(rèn)真回答和講解了每個(gè)問(wèn)題，對(duì)青年干部今后的工作提出了五點(diǎn)希望：刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)是時(shí)代賦予我們的第一要?jiǎng)?wù)；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新是個(gè)人不斷進(jìn)步的源泉；淡泊名利、追求奉獻(xiàn)是為人處事的正確態(tài)度；力戒浮躁、埋頭苦干是開(kāi)啟成功之門的鑰匙；嚴(yán)以律己、寬以待人是秉公執(zhí)法的道德要求。通過(guò)敞開(kāi)心扉的交流，大家更加堅(jiān)定了認(rèn)真踐行“立審報(bào)國(guó)，執(zhí)審為民”審計(jì)工作理念的信心和決心。
這次培訓(xùn)不僅為學(xué)員傳道、授業(yè)、解惑，提供了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，還體現(xiàn)了三個(gè)突出的特點(diǎn)：
一是目標(biāo)明確，貼近實(shí)際。培訓(xùn)前該辦人事教育處在廣泛征求和聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，反復(fù)研究培訓(xùn)內(nèi)容，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)實(shí)施方案，既確保培訓(xùn)方案的合理性、實(shí)效性，又充分反映了年輕干部的愿望和要求，做到了貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。
二是形式新穎、方法科學(xué)。通過(guò)開(kāi)座談會(huì)，該辦領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員直接對(duì)話，拉近了年輕干部同辦領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，較好地搭建了一個(gè)互相交流、互相了解的平臺(tái)。這種方式較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)了該辦一貫走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)了“以人為本”的人文關(guān)懷。
三是聯(lián)系實(shí)際，影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)深入貫徹全國(guó)審計(jì)工作會(huì)議精神，將規(guī)矩教育與理想信念教育相結(jié)合，一方面，為年輕干部提供了較系統(tǒng)的職業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，打開(kāi)工作局面；另一方面，通過(guò)宣講審計(jì)工作紀(jì)律和相關(guān)廉政制度，大力弘揚(yáng)了“依法、求實(shí)、嚴(yán)格、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”的審計(jì)精神，在年輕干部中及時(shí)牢固樹(shù)立了“依法審計(jì)、文明審計(jì)、客觀公正”的審計(jì)職業(yè)道德，筑牢了拒腐防變的思想防線。（田添 陳慧明）
圖為集中培訓(xùn)課堂
圖為該辦領(lǐng)導(dǎo)（中）與青年干部座談
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涉及面廣。首先圍繞引導(dǎo)青年干部提高素質(zhì)和規(guī)范行為展開(kāi)培訓(xùn)，采取學(xué)員自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式。一方面，推薦并要求學(xué)員對(duì)《聚焦審計(jì)風(fēng)暴》、《風(fēng)雨歷程20年—審計(jì)署廣州特派辦成立20周年回顧與展望》、《審計(jì)法》等書目進(jìn)行自學(xué)；另一方面，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人向青年干部系統(tǒng)地介紹該辦歷史沿革、近年來(lái)主要審計(jì)成果和機(jī)關(guān)辦事程序，講解審計(jì)工作特點(diǎn)、工作程序和質(zhì)量要求，解讀《公務(wù)員法》、工資及福利政策和審計(jì)廉政紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定，使青年干部在開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，深入了解審計(jì)、熱愛(ài)審計(jì)。通過(guò)培訓(xùn)，青年干部深切感受到了作為一名新時(shí)代審計(jì)人的自豪感和肩上的責(zé)任，明確了今后工作努力的方向和如何規(guī)范自己的行為。
對(duì)青年干部進(jìn)行“理想、信念和責(zé)任”教育，是這次培訓(xùn)的另一個(gè)重要內(nèi)容。在青年干部座談會(huì)上，該辦領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人與參加培訓(xùn)的學(xué)員一道，圍繞“理想、信念和責(zé)任”話題進(jìn)行了深入的交流。每位同志還向辦領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)了一個(gè)心中最想了解的問(wèn)題，話題內(nèi)容從做事、做人的道理到對(duì)生活的感悟，從審計(jì)中可能遇到的各種困惑到審計(jì)人員的社會(huì)責(zé)任。該辦領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)傾聽(tīng)每個(gè)人的心聲，詳細(xì)記錄，并認(rèn)真回答和講解了每個(gè)問(wèn)題，對(duì)青年干部今后的工作提出了五點(diǎn)希望：刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)是時(shí)代賦予我們的第一要?jiǎng)?wù)；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新是個(gè)人不斷進(jìn)步的源泉；淡泊名利、追求奉獻(xiàn)是為人處事的正確態(tài)度；力戒浮躁、埋頭苦干是開(kāi)啟成功之門的鑰匙；嚴(yán)以律己、寬以待人是秉公執(zhí)法的道德要求。通過(guò)敞開(kāi)心扉的交流，大家更加堅(jiān)定了認(rèn)真踐行“立審報(bào)國(guó)，執(zhí)審為民”審計(jì)工作理念的信心和決心。
這次培訓(xùn)不僅為學(xué)員傳道、授業(yè)、解惑，提供了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，還體現(xiàn)了三個(gè)突出的特點(diǎn)：
一是目標(biāo)明確，貼近實(shí)際。培訓(xùn)前該辦人事教育處在廣泛征求和聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，反復(fù)研究培訓(xùn)內(nèi)容，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)實(shí)施方案，既確保培訓(xùn)方案的合理性、實(shí)效性，又充分反映了年輕干部的愿望和要求，做到了貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。
二是形式新穎、方法科學(xué)。通過(guò)開(kāi)座談會(huì)，該辦領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員直接對(duì)話，拉近了年輕干部同辦領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，較好地搭建了一個(gè)互相交流、互相了解的平臺(tái)。這種方式較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)了該辦一貫走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，體現(xiàn)了“以人為本”的人文關(guān)懷。
三是聯(lián)系實(shí)際，影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)深入貫徹全國(guó)審計(jì)工作會(huì)議精神，將規(guī)矩教育與理想信念教育相結(jié)合，一方面，為年輕干部提供了較系統(tǒng)的職業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，打開(kāi)工作局面；另一方面，通過(guò)宣講審計(jì)工作紀(jì)律和相關(guān)廉政制度，大力弘揚(yáng)了“依法、求實(shí)、嚴(yán)格、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”的審計(jì)精神，在年輕干部中及時(shí)牢固樹(shù)立了“依法審計(jì)、文明審計(jì)、客觀公正”的審計(jì)職業(yè)道德，筑牢了拒腐防變的思想防線。（田添 陳慧明）
圖為集中培訓(xùn)課堂
圖為該辦領(lǐng)導(dǎo)（中）與青年干部座談
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