河南省審計廳實施大規(guī)模干部教育培訓(xùn)規(guī)劃
【發(fā)布時間:2008年04月02日】
【來源:河南省審計廳】
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    為認真貫徹落實審計署和全省組織工作會議關(guān)于大規(guī)模開展干部教育培訓(xùn)工作的要求,河南省審計廳結(jié)合全省審計干部教育培訓(xùn)工作實際,及時研究制定了全省審計干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃和2008年度教育培訓(xùn)計劃。計劃以提高干部隊伍綜合素質(zhì)為目標,以培養(yǎng)復(fù)合型審計人才為重點,圍繞審計工作中心,擬在全省審計機關(guān)大規(guī)模、多層次、多渠道地開展干部教育培訓(xùn)工作。

    根據(jù)大規(guī)模開展干部教育培訓(xùn)工作的有關(guān)要求,該廳黨組及時研究制定了《2008-2012年河南省審計機關(guān)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,并為確保5年規(guī)劃的落實,制定了2008年度大規(guī)模培訓(xùn)審計干部的工作計劃,明確提出了培訓(xùn)的目標和任務(wù)。從今年起,該廳計劃舉辦專業(yè)性的培訓(xùn)班5期,以會代培、典型審計案例培訓(xùn)24期,同時每年會選派部分機關(guān)干部有計劃、有重點、有選擇地參加各類在職脫產(chǎn)培訓(xùn)班,確保全廳干部每年至少培訓(xùn)一次以上。在培訓(xùn)內(nèi)容上,針對不同崗位,確定不同的培訓(xùn)重點,即對綜合部門的干部和后備干部注重選送參加省委黨校、省直黨校等舉辦的各類培訓(xùn)班;對審計業(yè)務(wù)干部注重選送副處級以上骨干到審計署掛職鍛煉,選派年輕業(yè)務(wù)骨干參加審計署、南京審計學院組織的各類審計業(yè)務(wù)培訓(xùn);各審計業(yè)務(wù)處發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢,通過以會代訓(xùn)、以審代培、典型審計項目案例培訓(xùn)等方式開展各類專業(yè)培訓(xùn);根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的要求,大力開展計算機技能培訓(xùn),特別是加大對OA(審計管理系統(tǒng))和AO(現(xiàn)場審計實施系統(tǒng))兩大系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)工作力度,組織計算機中級知識培訓(xùn)和考試;定期舉辦固定資產(chǎn)投資審計培訓(xùn)班,提高現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和審計能力。通過這些培訓(xùn),努力培養(yǎng)和造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風過硬的審計干部隊伍,以適應(yīng)新時期、新任務(wù)對審計工作的要求。

    在對不同崗位各有側(cè)重進行培訓(xùn)的同時,按照全面培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)的要求,從2005年起,該廳每年組織開展一次全員集中整訓(xùn),廳機關(guān)和所屬事業(yè)單位的人員全部參加。集中整訓(xùn)聘請審計署和有關(guān)部門的專家、教授對全體干部進行宏觀經(jīng)濟理論、法律法規(guī)、廉政建設(shè)、審計業(yè)務(wù)知識和醫(yī)療保健等方面的專題講座,使審計人員不斷武裝頭腦,豐富知識,拓寬思路,提高工作質(zhì)量。全員集中整訓(xùn)將作為一個固定的培訓(xùn)方式長期堅持。

    為確保教育培訓(xùn)工作講求實效,該廳建立健全了分工負責的內(nèi)部工作機制。廳黨組統(tǒng)攬教育培訓(xùn)工作全局,并逐步增加教育培訓(xùn)經(jīng)費,確保實現(xiàn)培訓(xùn)目標;各職能處室和有關(guān)二級機構(gòu)之間分工負責、相互配合,認真履行各自的教育培訓(xùn)職責;人事教育處作為教育培訓(xùn)主管部門,做好總體規(guī)劃、年度計劃、宏觀指導(dǎo)、督促檢查和制度規(guī)范等工作;各審計業(yè)務(wù)處發(fā)揮審計專業(yè)優(yōu)勢,積極開展本行業(yè)的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn);信息中心主要負責計算機審計培訓(xùn)和考試的相關(guān)內(nèi)容;審計干部培訓(xùn)中心根據(jù)審計廳總體規(guī)劃和年度計劃,認真組織各項培訓(xùn)計劃的實施。

    為鼓勵在職干部參加學歷(學位)教育和職稱考試,提高自身素質(zhì),該廳修訂完善了《河南省審計廳教育培訓(xùn)管理工作暫行規(guī)定》和《機關(guān)公務(wù)員參加學歷教育及職稱考評暫行規(guī)定》,明確規(guī)定,凡取得學位、學歷、職稱等證書的,給予一次性報銷部分學費、報名費和評審費的獎勵;年終對教育培訓(xùn)任務(wù)完成較好的單位和個人實行加分獎勵措施,較好地保證了學習內(nèi)容和效果。(孫志安   翟群麗)
    
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