為期10天的審計(jì)署機(jī)關(guān)2010年度集中培訓(xùn)8月16日拉開帷幕。劉家義審計(jì)長(zhǎng)在18日所作的集中培訓(xùn)主報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，全面提高審計(jì)干部的學(xué)習(xí)能力，是一個(gè)事關(guān)審計(jì)事業(yè)能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。


劉家義指出，人的能力是多方面的，學(xué)習(xí)能力是其中最根本、最核心、最關(guān)鍵的能力。中華文明之所以幾千年傳承不衰，很重要的一個(gè)原因就在于中華民族的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。我國(guó)的審計(jì)監(jiān)督制度從建立起發(fā)展至今，經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)前，黨中央、國(guó)務(wù)院和廣大人民群眾對(duì)審計(jì)工作提出了很高的要求，審計(jì)工作面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，需要在審計(jì)的理念、方針、原則、方式和技術(shù)方法等各個(gè)方面有新的突破。因此，現(xiàn)代國(guó)家審計(jì)作為國(guó)家政治制度的重要組成部分，要發(fā)揮好維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、推進(jìn)民主法治建設(shè)和保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”功能，就需要每個(gè)審計(jì)干部不斷提高學(xué)習(xí)能力，不斷增加新知識(shí)、研究新情況、探索新路子、尋找新方法，只有這樣，才能不斷提高能力和水平，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)發(fā)展。
第一，提高學(xué)習(xí)能力是堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)。劉家義說(shuō)，人的理想信念、人生觀、價(jià)值觀是在學(xué)習(xí)中逐漸形成的。作為審計(jì)干部，在實(shí)踐中通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸了解審計(jì)、認(rèn)識(shí)審計(jì)，感受到審計(jì)在整個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中的作用和價(jià)值，感悟到審計(jì)的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而愛上審計(jì)這項(xiàng)事業(yè)，從內(nèi)心樹立起為中國(guó)特色社會(huì)主義審計(jì)事業(yè)而奮斗的決心，并且終生不渝、無(wú)怨無(wú)悔。
第二，提高學(xué)習(xí)能力是加強(qiáng)思想修養(yǎng)的關(guān)鍵。劉家義指出，任何一個(gè)人的思想修養(yǎng)都不是與生俱來(lái)的，而是在不斷的學(xué)習(xí)中凝聚形成的。審計(jì)干部不是生活在真空中，也有七情六欲、喜怒哀樂(lè)，也要面對(duì)種種誘惑，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)、法律與權(quán)勢(shì)的碰撞，面對(duì)正義與邪惡、人民利益與極端個(gè)人主義的博弈，也會(huì)常常遇到集體與個(gè)人、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的沖突。這種情況下，審計(jì)干部如果不努力學(xué)習(xí)，就不可能樹立并恪守以責(zé)任、忠誠(chéng)、依法、獨(dú)立，清廉、奉獻(xiàn)為核心的審計(jì)文化精神。
第三，提高學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)的重心。劉家義說(shuō)，作風(fēng)是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為審計(jì)干部，一定要做到對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族忠誠(chéng)無(wú)私、忠心耿耿、滿懷真情；要時(shí)刻自律自警、慎獨(dú)、慎權(quán)、慎行、慎言，要光明磊落、堂堂正正、干干凈凈做人做事；要正確看待工作、家庭和社會(huì)，工作中盡職盡責(zé)、嚴(yán)守職業(yè)道德，堅(jiān)持“實(shí)、高、新、嚴(yán)、細(xì)”的標(biāo)準(zhǔn)，保持艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)的作風(fēng)。
第四，提高學(xué)習(xí)能力是增強(qiáng)本領(lǐng)素質(zhì)的途徑。劉家義指出，一個(gè)人的智慧、才干、能力和本領(lǐng)來(lái)源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使人站得高、看得遠(yuǎn)、想得深。作為審計(jì)干部，要做到科學(xué)判斷和全面把握當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)與趨勢(shì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)而科學(xué)判斷和全面把握我國(guó)審計(jì)所處的歷史階段以及面臨的環(huán)境與任務(wù)，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入思考、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷以新的理念、思路和方法，去尋求解決問(wèn)題的有效辦法。
第五，提高學(xué)習(xí)能力是做好本職工作的保障。劉家義強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的目的和根本出發(fā)點(diǎn)是提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。因此，一定要把學(xué)習(xí)和審計(jì)工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，以學(xué)促干、學(xué)以致用，促進(jìn)做好本職工作。
第六，提高學(xué)習(xí)能力是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。劉家義說(shuō)，提高學(xué)習(xí)能力，就要明確目標(biāo)、端正態(tài)度，學(xué)習(xí)不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”；不是為學(xué)而學(xué)，而是為事業(yè)而學(xué)；不是為裝點(diǎn)門面而學(xué)，而是為提高素養(yǎng)而學(xué)；不是為考試而學(xué)，而是為提高本領(lǐng)而學(xué)。同時(shí)，還要有鍥而不舍、持之以恒的精神，從實(shí)際出發(fā)，向書本學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)中國(guó)文化與外國(guó)文化結(jié)合起來(lái)，把系統(tǒng)學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)本職工作所需知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把融化、吸收與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。
劉家義最后強(qiáng)調(diào)，事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是學(xué)習(xí)能力的不斷提高。學(xué)習(xí)能力決定著一個(gè)人的思想境界、價(jià)值取向、道德情操、工作態(tài)度和生活情趣，決定著一個(gè)人的能力和作風(fēng)。審計(jì)干部要不斷提高學(xué)習(xí)能力，真正做到學(xué)以明志、學(xué)以立德、學(xué)以養(yǎng)性、學(xué)以廣才、學(xué)以建業(yè)。

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