湖北武漢審計(jì)局“經(jīng)驗(yàn) 放權(quán) 指導(dǎo)”三策并驅(qū)煉新人
近年來，湖北省武漢市審計(jì)局不斷創(chuàng)新審計(jì)人才培養(yǎng)方式，通過采取“經(jīng)驗(yàn)+放權(quán)+指導(dǎo)”的模式，加快對新進(jìn)入審計(jì)機(jī)關(guān)的青年人的培養(yǎng)和鍛造，使其盡快融入審計(jì)工作，取得良好成效。
一是交流經(jīng)驗(yàn)，掌握準(zhǔn)則。為了讓新進(jìn)局審計(jì)人員能夠全面掌握審計(jì)工作技能，該局采用“一幫一”方式，指定一名資深審計(jì)人員幫助新進(jìn)人員盡快熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)；采用“多幫一”的輔助方式，要求全方位幫助新進(jìn)人員，使其學(xué)習(xí)過程既有針對性又不受局限性影響。具體操作是：初期階段先講解審計(jì)工作的相關(guān)原則及審計(jì)法定流程，包括審計(jì)公文處理與寫作、審計(jì)程序、審計(jì)現(xiàn)場實(shí)施要點(diǎn)、計(jì)算機(jī)審計(jì)等；在交流審計(jì)經(jīng)驗(yàn)階段，重點(diǎn)注重政策理論、精神面貌、工作態(tài)度、工作職責(zé)、審計(jì)技巧等方面的教育，爭取新進(jìn)人員在開展審計(jì)工作之初即能端正工作態(tài)度，短時(shí)間內(nèi)了解審計(jì)職責(zé)范圍及整體特點(diǎn)，掌握基本審計(jì)準(zhǔn)則。
二是適度放權(quán)，明確目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長，離不開每個(gè)成員的努力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新離不開新思維的補(bǔ)充。為使新進(jìn)人員思維不受固有模式影響，在其對所從事實(shí)際審計(jì)工作有一定了解后，該局領(lǐng)導(dǎo)即給予信任，適當(dāng)放權(quán)讓其負(fù)責(zé)一個(gè)方面的審計(jì)事項(xiàng)，不給固定模式、不給死板套路，講解要點(diǎn)之后就交托于他們；在其出現(xiàn)新思路、新見解時(shí)多給予鼓勵(lì)；在其出現(xiàn)問題、錯(cuò)誤時(shí)則采用提問方式讓其自覺發(fā)現(xiàn)、自覺更正。在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，遵照“給定一個(gè)目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)，放權(quán)讓其充分發(fā)揮”的原則，充分挖掘新進(jìn)人員思維不受禁錮的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)新意識，為審計(jì)事業(yè)輸入新思維、新模式。
三是全程指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。該局給予新進(jìn)人員充分信任，適度放權(quán)，并不代表著完全放任，不聞不問。審計(jì)監(jiān)督工作是嚴(yán)肅性的，更需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。新進(jìn)人員思維雖不受禁錮，但存在工作資歷淺、社會(huì)認(rèn)識度低、辦事毛躁等不足，做事難免會(huì)顯稚嫩，考慮不夠周全。對新進(jìn)人員的“經(jīng)驗(yàn)+放權(quán)+指導(dǎo)”培養(yǎng)方式是在資深審計(jì)干部對年輕干部全程指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)的基礎(chǔ)上展開的，充分發(fā)揮了資深審計(jì)干部的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。在給新進(jìn)人員布置目標(biāo)任務(wù)同時(shí)，也讓資深干部安排全程督導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)的任務(wù)，以保證新進(jìn)人員既能享受到信任及權(quán)利，又能充分調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性。
該局實(shí)施“經(jīng)驗(yàn)+放權(quán)+指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)模式以來，許多優(yōu)秀青年審計(jì)干部在審計(jì)實(shí)踐競爭中脫穎而出。在組織實(shí)施抗震救災(zāi)、對口援建審計(jì)，國際金融危機(jī)影響審計(jì)調(diào)查，擴(kuò)內(nèi)需要資金項(xiàng)目跟蹤審計(jì)等“急、難、險(xiǎn)、重”任務(wù)中，培育和打造了一批勇于承擔(dān)、能打硬仗的攻堅(jiān)型審計(jì)人才；在探索構(gòu)建 “大財(cái)政審計(jì)”格局，全面推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)中，培育和打造了一批既熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)又掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技能的專業(yè)型審計(jì)人才；在資源環(huán)境、節(jié)能減排、民生和三農(nóng)等領(lǐng)域全面推進(jìn)績效審計(jì)中，培育打造了一批既善于查核問題又善于分析、解決問題的復(fù)合型審計(jì)人才。（吳震雄）
一是交流經(jīng)驗(yàn)，掌握準(zhǔn)則。為了讓新進(jìn)局審計(jì)人員能夠全面掌握審計(jì)工作技能，該局采用“一幫一”方式，指定一名資深審計(jì)人員幫助新進(jìn)人員盡快熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)；采用“多幫一”的輔助方式，要求全方位幫助新進(jìn)人員，使其學(xué)習(xí)過程既有針對性又不受局限性影響。具體操作是：初期階段先講解審計(jì)工作的相關(guān)原則及審計(jì)法定流程，包括審計(jì)公文處理與寫作、審計(jì)程序、審計(jì)現(xiàn)場實(shí)施要點(diǎn)、計(jì)算機(jī)審計(jì)等；在交流審計(jì)經(jīng)驗(yàn)階段，重點(diǎn)注重政策理論、精神面貌、工作態(tài)度、工作職責(zé)、審計(jì)技巧等方面的教育，爭取新進(jìn)人員在開展審計(jì)工作之初即能端正工作態(tài)度，短時(shí)間內(nèi)了解審計(jì)職責(zé)范圍及整體特點(diǎn)，掌握基本審計(jì)準(zhǔn)則。
二是適度放權(quán)，明確目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長，離不開每個(gè)成員的努力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新離不開新思維的補(bǔ)充。為使新進(jìn)人員思維不受固有模式影響，在其對所從事實(shí)際審計(jì)工作有一定了解后，該局領(lǐng)導(dǎo)即給予信任，適當(dāng)放權(quán)讓其負(fù)責(zé)一個(gè)方面的審計(jì)事項(xiàng)，不給固定模式、不給死板套路，講解要點(diǎn)之后就交托于他們；在其出現(xiàn)新思路、新見解時(shí)多給予鼓勵(lì)；在其出現(xiàn)問題、錯(cuò)誤時(shí)則采用提問方式讓其自覺發(fā)現(xiàn)、自覺更正。在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，遵照“給定一個(gè)目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)，放權(quán)讓其充分發(fā)揮”的原則，充分挖掘新進(jìn)人員思維不受禁錮的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)新意識，為審計(jì)事業(yè)輸入新思維、新模式。
三是全程指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。該局給予新進(jìn)人員充分信任，適度放權(quán)，并不代表著完全放任，不聞不問。審計(jì)監(jiān)督工作是嚴(yán)肅性的，更需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。新進(jìn)人員思維雖不受禁錮，但存在工作資歷淺、社會(huì)認(rèn)識度低、辦事毛躁等不足，做事難免會(huì)顯稚嫩，考慮不夠周全。對新進(jìn)人員的“經(jīng)驗(yàn)+放權(quán)+指導(dǎo)”培養(yǎng)方式是在資深審計(jì)干部對年輕干部全程指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)的基礎(chǔ)上展開的，充分發(fā)揮了資深審計(jì)干部的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。在給新進(jìn)人員布置目標(biāo)任務(wù)同時(shí)，也讓資深干部安排全程督導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)的任務(wù)，以保證新進(jìn)人員既能享受到信任及權(quán)利，又能充分調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性。
該局實(shí)施“經(jīng)驗(yàn)+放權(quán)+指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)模式以來，許多優(yōu)秀青年審計(jì)干部在審計(jì)實(shí)踐競爭中脫穎而出。在組織實(shí)施抗震救災(zāi)、對口援建審計(jì)，國際金融危機(jī)影響審計(jì)調(diào)查，擴(kuò)內(nèi)需要資金項(xiàng)目跟蹤審計(jì)等“急、難、險(xiǎn)、重”任務(wù)中，培育和打造了一批勇于承擔(dān)、能打硬仗的攻堅(jiān)型審計(jì)人才；在探索構(gòu)建 “大財(cái)政審計(jì)”格局，全面推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)中，培育和打造了一批既熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)又掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技能的專業(yè)型審計(jì)人才；在資源環(huán)境、節(jié)能減排、民生和三農(nóng)等領(lǐng)域全面推進(jìn)績效審計(jì)中，培育打造了一批既善于查核問題又善于分析、解決問題的復(fù)合型審計(jì)人才。（吳震雄）
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