近年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭浩特市審計局圍繞建設(shè)學習型黨組織，以學習理念的先進性、學習主體的自覺性、學習內(nèi)容的科學性、學習方法的創(chuàng)新性、學習目的的實踐性、學習機制的長效性為標準，積極部署，以“我講一堂課”學習形式為切入點，著力提升審計干部綜合素質(zhì)，使審計干部做到“開口能講、提筆能寫、遇事能干、問策能答”，大力營造和形成重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，不斷加強“學習型”黨組織建設(shè)。

一、狠抓學習理念的先進性

牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的先進理念，以學習力提升創(chuàng)新力，增強競爭力和發(fā)展力。及時學習領(lǐng)悟黨中央重大決策部署，明確新時代審計目標任務(wù)。一是通過學習黨的十八大以來，特別是十九大形成的治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，掌握黨和國家推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局發(fā)展理念，準確掌握新時代下對審計工作的要求，圍繞黨和國家工作中心開展審計工作，將推動中央重大決策部署貫徹落實作為重要任務(wù)。二是通過學習更新業(yè)務(wù)知識和法律法規(guī)，掌握審計工作新知識和新技能，提高審計質(zhì)量。

二、體現(xiàn)學習主體的自覺性

與‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化相結(jié)合，以黨員領(lǐng)導干部講黨課的方式，結(jié)合專題學習討論發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮學習主體的自覺性。每年黨員領(lǐng)導干部引領(lǐng)學習45人次，引導黨員干部自學300余人次，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習自覺性，形成了上行下效、整體聯(lián)動的良好效應(yīng)。

三、突出學習內(nèi)容的科學性

選管用的學、能用的學，力爭學有所獲，學有所用。學習內(nèi)容含括政治理論、審計法規(guī)、財政財務(wù)基礎(chǔ)知識、計算機審計、政府投資審計、審計規(guī)范方法、審計公文寫作等內(nèi)容，涵蓋內(nèi)容全面廣泛。同時在業(yè)余時間還開展了職業(yè)道德教育、歌曲欣賞、舞蹈欣賞、攝影技巧等技能培訓。豐富了干部職工的業(yè)余文化生活，陶冶了情操，提高了審計人員的綜合素質(zhì)。

四、注重學習方法的創(chuàng)新性

為了讓理論學習和業(yè)務(wù)知識學習更加貼近實際，更能指導實際工作和理論踐行，審計局創(chuàng)辦了“我講一堂課”學習活動模式，每個干部職工是學習主體的同時又學習活動的講師，通過連續(xù)五年200余次課時的“我講一堂課”活動，審計局全體干部職工的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了全面提高。

不僅如此，審計局還把每周五下午定為集體學習時間，在不影響工作的同時，及時跟進學習黨中央、自治區(qū)、盟、市各級文件精神和會議精神，結(jié)合兩學一做活動，深入學習十八大以來黨和國家的重要方針政策，習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果，機關(guān)黨員干部、干部職工理論素養(yǎng)水平不斷提高。

五、關(guān)注學習目的的實踐性

一是組織年輕審計干部到上級審計機關(guān)進行實戰(zhàn)鍛煉。近年來，已有5人被選派到審計署特派辦，多人選派到區(qū)、盟兩級審計機關(guān)進行調(diào)訓。二是開展了審計業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流講評活動。由各審計組根據(jù)項目談體會、成果，其他同志講意見和建議。三是開展主題匯報活動，從局領(lǐng)導到工作人員，把上年工作當做一面“鏡子”，把下年目標當做一面“旗幟”，總結(jié)上年的工作情況，提出新一年的工作打算。四是舉辦了新職工業(yè)務(wù)培訓班，使新職工迅速掌握審計業(yè)務(wù)程序和方法，盡快了解審計、融入審計。五是邀請內(nèi)蒙古財經(jīng)大學教授重點講授審計、財務(wù)等內(nèi)容，進一步提升職工隊伍的理論水平和實戰(zhàn)能力。六是積極選派職工參加審計廳計算機中級培訓，并邀請電大老師針對問題進行現(xiàn)場輔導，組織工程審計人員參加工程軟件培訓。七是積極參加上級審計機關(guān)組織的各項培訓，參加內(nèi)審協(xié)會和國家會計學院組織的審計、財務(wù)方面的培訓學習，使參學人員更新了審計理念，不斷適應(yīng)新時期審計工作的需要。

六、重視學習機制的長效性

制定切實可行的創(chuàng)建學習型黨組織近期、中期和長期規(guī)劃，建立健全長效的激勵、教育、管理、檢查、考核等監(jiān)督運行機制，推動學習型黨組織建設(shè)深入、持久開展。同時，積極營造寬松環(huán)境，鼓勵審計干部根據(jù)實際情況，拓展學習的內(nèi)容、途徑、渠道，創(chuàng)新學習的思路、辦法和機制，探索行之有效的方式和載體。（胡其圖）