那段“為人師表”的經(jīng)歷已是4年前。
    大二暑假，為了將所學(xué)知識付諸實踐，我自告奮勇當(dāng)起了家教。原以為這是件極簡單的事，沒想到實際進(jìn)行起來，還真不容易。
    學(xué)生都是走訪招來的，14人。他們即將升入初三，家長們“望子成龍”心切，都希望孩子將來能考個好高中，跳出“農(nóng)門”。聽著他們滿含期盼地對我說著自家孩子的學(xué)習(xí)狀況，我深感肩上責(zé)任重大，下定決心不讓自己有絲毫怠慢。
    可萬事開頭難。除了著急準(zhǔn)備課桌、黑板這些教學(xué)工具，最重要的是怎樣合理安排課程。聯(lián)想自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我首先給學(xué)生制定了課程表，規(guī)定上午學(xué)英語，下午學(xué)數(shù)學(xué)，每隔一星期進(jìn)行一次小測驗。
    問題隨之而來。村里沒有復(fù)印店，出試卷遇到了麻煩，去鎮(zhèn)上復(fù)印來回又會耽誤教學(xué)時間。后來我便決定，自己先手寫一份，托去鎮(zhèn)上的人幫忙復(fù)印了帶回來，提前把試卷準(zhǔn)備好。
    那段時間，白天教學(xué)，晚上備課，有時候批改試卷常常就到了凌晨。雖然很累，卻從心里覺得，生活一下充實了許多。
    韓愈云，師者，傳道授業(yè)解惑也。盡管不是科班出身，但我深知，身為老師，不僅要教學(xué)生學(xué)知識，更應(yīng)該教會他們懂得生活的道理，教導(dǎo)他們?nèi)绾螢槿颂幨隆?BR>    一次，有位學(xué)生午休時間跑去河里游泳，被他奶奶狠狠批評了一頓。下午上課的時候，我注意到他并沒有認(rèn)真聽課，而是低頭在作業(yè)本上寫著什么。對于他，我一直比較關(guān)注。在他不到2歲的時候，父母離異，后來父親又因盜竊被判入獄，他從小就跟著爺爺奶奶生活。上課發(fā)言的時候，他的聲音總是很小，看得出，他是個自卑的孩子。
    那天放學(xué)后，在整理課桌時，我無意看到了他的“日記”。“日記”里說，他很生氣奶奶那樣嚴(yán)厲地批評他，沒有給他解釋的機會，沒有顧及他的自尊；他想離家出走，去外面打工，但又舍不得家人；“日記”的最后他說“很想念十多年未見的爸爸”。我能想象當(dāng)時他趴在桌上寫這篇日記時的樣子，卻難以想象，一個十多歲的孩子，內(nèi)心是這么感傷。同時我也深感自責(zé)，沒能在課外照顧好他們。
    我當(dāng)即決定給他“回信”。在請求他原諒我未經(jīng)同意就看了他的日記后，我告訴他：不管家人怎么批評，她的初衷都是為你好，她是不想你受到任何傷害；自尊心誰都有，但我們應(yīng)該把它化為激勵我們上進(jìn)的動力，就像老師這次當(dāng)家教，也是想要證明自己有能力把它做好；“離家出走”的想法我相信很多小孩都有過，老師小時候有次和媽媽鬧別扭也想離家出走，可那是一時之氣，現(xiàn)在想來只覺得太幼稚，老師相信以后你也會有這樣的感受；放下思想包袱，我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步好嗎？寫完后，我把作業(yè)本放回了他的抽屜。
    第二天下午，他奶奶特地到家里來告訴我，孩子回家后跟她說，現(xiàn)在很想好好學(xué)習(xí)，“他說王老師給我的鼓勵很大，他還請求我不要告訴你?！闭媸莻€單純的孩子！看著他奶奶臉上掛滿欣慰，我也由衷感到高興。
    一個月的補習(xí)時間很快過去。最后一天上課時，我問一位平日特調(diào)皮的學(xué)生補習(xí)有收獲嗎？說實話，我已經(jīng)做好了他說沒有的尷尬準(zhǔn)備?？伤R上說，“有?。∥矣涀×撕芏鄦卧~，還背熟了好多課文呢！”這句簡單的回答帶給我從未有過的踏實。
    現(xiàn)在，每當(dāng)回想起那段和孩子們一起記單詞、一起學(xué)習(xí)、一起做游戲的經(jīng)歷，心底充滿溫馨。特別是每次回村里碰到他們，聽著他們還是很禮貌地稱呼 “王老師”，這個小小的稱謂，帶給我的都是滿滿的感動！
    【后記】古人云：文章應(yīng)以閑情得之。很早以前就想記下這段教師經(jīng)歷，卻一直未能如愿。而今教師節(jié)臨近，遂決定靜心提筆整理，述諸筆端。一為紀(jì)念，同時也祝愿天下所有教師節(jié)日快樂?。ㄍ跖剩?

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