古人讀書(shū)有“三味”：“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如酰醢”。意思是說(shuō)：“讀四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)如吃米面，是食之本；讀經(jīng)典史記如嘗佳肴美酒；而讀諸子百家學(xué)說(shuō)，則味如醬醋，好比烹調(diào)中的佐料。”我們耳熟能詳?shù)聂斞傅娜稌?shū)屋就是因此而得名。讀書(shū)確實(shí)是有滋味的，即使當(dāng)一個(gè)平頭百姓，有詩(shī)書(shū)在手，吃起粗茶淡飯，也堪比山珍海味。也就是說(shuō)，讀書(shū)既是生活所必需，又是精神的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。程門(mén)立雪、鑿壁借光等勤學(xué)苦讀的典故代代相傳，古人讀書(shū)的毅力和恒心值得現(xiàn)代人借鑒。從古人的讀書(shū)三味聯(lián)想開(kāi)來(lái)，現(xiàn)代人讀書(shū)也應(yīng)具有“三味”。

一為趣味。 只有把閱讀變?yōu)?ldquo;悅讀”，充滿(mǎn)興趣的閱讀，將全部精力投入到字里行間，讓心靈和文字一起翩然起舞，這樣才會(huì)在書(shū)中尋找到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。就好比自己喜愛(ài)的美食，放在眼前就垂涎欲滴，看起來(lái)更是大快朵頤，細(xì)細(xì)品味，余香繚繞。

二為意味。 閱讀就如把生活打開(kāi)了一扇窗，萬(wàn)千景象，盡收眼底，天光云影，清風(fēng)徐來(lái)，一縷馨香沁入心田。通過(guò)閱讀陶冶情操，開(kāi)闊視野，豐富底蘊(yùn)，增長(zhǎng)才干。充滿(mǎn)意味的讀書(shū)，我們才懂得反思，學(xué)會(huì)取其精華，為我所用。

三為韻味。 可以在寂靜的夜里，在橘黃的臺(tái)燈下開(kāi)卷閱讀；也可以在嘈雜的車(chē)廂里，徜徉于字里行間。但處于無(wú)論怎樣的閱讀環(huán)境，都能心無(wú)旁騖，慢慢回味，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，韻味無(wú)窮。無(wú)一字不明，無(wú)一言不醒，無(wú)一書(shū)不覺(jué)，心境若水若谷，悠然瀟灑，打開(kāi)心扉，心暢神爽，其中韻味，耐人尋味。

讀書(shū)三味，其樂(lè)無(wú)窮。尋一方寧?kù)o，懷一份安然，讓心靈和書(shū)籍不期而遇、美麗邂逅。（王春江）