又到一年開學季。邁入大學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研讀博，許多年輕的學子將迎來人生的新篇章。一直對大學生關愛有加的李克強總理曾多次到訪大學，與學生們談讀書、說實踐、聊創(chuàng)業(yè)。國務院客戶端、中國政府網微信（微信ID：zhengfu）和你一起回顧，對大學生們，總理曾給出過哪些寄語。
談讀書
對書籍“情有獨鐘”的李克強偏愛在圖書館、閱覽室以及書店中與大學生們進行交流。他激勵莘莘學子廣閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
“每天早上6點就起床到圖書館門口排隊占座。”
——2014.11.21，李克強在浙江大學考察
2014年11月21日，在浙江大學圖書館與大學生交流時，李克強主動聊起自己的求學生涯。他提到，當時在北大讀書，每天早上6點就起床到圖書館門口排隊占座，3000多人搶幾百個座位。李克強也感慨萬千地說，“那是七七年恢復高考后的第一屆大學生，大家失去讀書時間太久，人人求知若渴，只想‘把失去的青春奪回來’。”
“應該天天讀書，這種好習慣會讓人終身受益。”
——2015.4.22，李克強在廈門大學考察
2015年4月22日，在世界讀書日前夕，李克強在考察廈門大學時，專程來到該校的“廈大時光”書店，與正在此購書閱書的同學們互動交流，分享讀書心得。在與同學們的交流中，李克強回憶起上大學時，去課堂和圖書館的路上，總是要從書店經過。他也對年輕學子們闡述了全民閱讀的意義，并強調世界讀書日雖然只有一天，但應該天天讀書，這種好習慣會讓人終身受益。
“更多閱讀古典、經典的著作，這樣才能積淀更深厚，視野更開闊，真正站在前人的肩膀上。”
——2015.4.22，李克強在廈門大學考察
李克強2015年4月22日到訪“廈大時光”書店時，有學生請總理推薦書籍。李克強說，書籍是人類文明傳承的承載工具。大家需要讀時新的書籍，但要獲得最基本的常識，還要更多閱讀古典、經典的著作，這樣才能積淀更深厚，視野更開闊，真正站在前人的肩膀上。
談學習
總理認為“知識就是力量”。2014年，他曾“現(xiàn)身說法”鼓勵青少年，自己高中畢業(yè)后先到農村當農民養(yǎng)活自己，但一直堅持學習，因為相信知識就是力量。
“無論是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)，必須要有堅實的知識和文化底蘊作基石。”
——2014.11.21，李克強在浙江大學考察
2014年11月21日，在浙江大學與學生們交流時，李克強寄望他們秉承“求是創(chuàng)新”的浙大校訓，刻苦學習、追求真理。“‘求是’源于中國古文，用今天的話說，就是孜孜以求、堅持不懈地追求真理。而創(chuàng)新是現(xiàn)代詞語，就是要樹立創(chuàng)新理念，形成創(chuàng)新文化。”總理說，“‘求是’是‘創(chuàng)新’之基，也是你們未來走向社會、安身立命之本。”他強調，無論是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)，必須要有堅實的知識和文化底蘊作基石。
“你們今天學好本領，將來建筑中國、建設中國。”
——2016.4.15，李克強在清華大學考察
李克強2016年4月15日考察清華大學建筑學院，祝賀該院70華誕。總理對學子們說：“七十而從心所欲，不逾矩”，你們還不到“三十而立”，但要努力追求卓越境界。中國正處在城鎮(zhèn)化快速進程中，需要大批建筑人才。你們今天學好本領，將來建筑中國、建設中國。
談創(chuàng)新
“大學生是社會的寶貴財富。”李克強一直強調，“大學生要敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新，這也是國家發(fā)展的希望所在。”在各個高?？疾鞎r，與大學生創(chuàng)業(yè)者進行深入交流也成為他的“必選動作”。
“大學生青年不僅要泡實驗室，圖書館，也要有創(chuàng)業(yè)理念，把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)結合起來，為自己、也為社會和國家創(chuàng)造財富。”
——2013.12.27，李克強在天津考察
李克強2013年12月27日上午來到天津濱海新區(qū)考察。在津京互聯(lián)科技創(chuàng)業(yè)主題活動中心，他鼓勵青年創(chuàng)業(yè)者，比爾·蓋茨和喬布斯都是從小公司起步。大學生青年不僅要泡實驗室，圖書館，也要有創(chuàng)業(yè)理念，把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)結合起來，為自己、也為社會和國家創(chuàng)造財富。
“寬容失敗，跌倒了重新再來。”
——2014.7.3，李克強在湖南大學考察
2014年7月3日，李克強考察湖南大學時說，你們校訓里有“敢為人先”。同學們說，還有“實事求是”?？偫碚f：“對，這8個字很重要！創(chuàng)業(yè)也要敢為人先，寬容失敗，跌倒了重新再來。在學校你們做求知的思想者，到社會上做創(chuàng)業(yè)的實踐者。”他還現(xiàn)場購買了兩位學生的4個產品，用行動點贊了他們的創(chuàng)業(yè)嘗試。
“我相信你會從一個小角落出來，創(chuàng)造出一片大天地。”
——2014.11.21，李克強在浙江大學考察
2014年11月21日，在浙江大學考察時，當聽說竺可楨學院的一位大四本科生放棄外企工作的機會，投身自主創(chuàng)業(yè)時，李克強非常贊賞地說道：“志向很高，我相信你會從一個小角落出來，創(chuàng)造出一片大天地。”李克強還當場表示，政府會盡力給大學生創(chuàng)業(yè)提供支持。
“創(chuàng)業(yè)實際就是在實踐中學，這會讓知識學得更扎實有用。”
——2015.4.10，李克強在吉林大學考察
李克強在2015年4月10日在吉林大學對大學生創(chuàng)業(yè)者說，在校學生首先要把學習搞好，邊學習邊創(chuàng)業(yè)，把學到的知識用于實踐當中?？偫韽娬{，在校大學生“第一位的還是學習”，學習是基礎，不僅要向書本學，還要向實踐學，創(chuàng)業(yè)實際就是在實踐中學，這會讓知識學得更扎實有用。
“青年爭創(chuàng)新，國家就朝氣蓬勃。”
——2015.5.4，李克強給清華大學的學生創(chuàng)客們回信
2015年5月4日，李克強給清華大學的學生創(chuàng)客們回信說，"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"，核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。青年愿創(chuàng)業(yè)，社會才生機盎然；青年爭創(chuàng)新，國家就朝氣蓬勃。
