近年來，為了幫助年輕審計員盡快提高審計業(yè)務(wù)能力、使年輕干部更快更好地適應(yīng)審計工作要求，全面提升審計工作質(zhì)量和水平，審計署駐濟南特派辦在全辦范圍內(nèi)實行了審計實務(wù)導(dǎo)師制。即選擇15名新錄用公務(wù)員與指導(dǎo)老師結(jié)成對子，進(jìn)行一對一“貼身”幫扶。最近，該辦采取召開審計實務(wù)導(dǎo)師及指導(dǎo)對象座談會等方式，檢查并研究分析了業(yè)務(wù)指導(dǎo)開展情況。結(jié)果表明，審計實務(wù)導(dǎo)師指導(dǎo)措施得力、效果好，對于充分發(fā)揮審計業(yè)務(wù)骨干對新錄用公務(wù)員的傳、幫、帶作用，提高青年審計干部的審計實務(wù)能力，扎實做好新錄用公務(wù)員的實務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，具有十分重要的作用。指導(dǎo)對象均取得了不同程度的進(jìn)步和提高，審計實務(wù)導(dǎo)師制是值得推廣和借鑒的經(jīng)驗之舉。
該辦組織實施的審計實務(wù)導(dǎo)師制，在組織方式上，采取制度化、規(guī)范化的方式，確保了工作的規(guī)范性。先后研究制定了《審計署濟南特派辦審計實務(wù)導(dǎo)師制實施細(xì)則》和《審計實務(wù)導(dǎo)師聘任表》、《審計實務(wù)指導(dǎo)合同》、《審計實務(wù)指導(dǎo)對象分年度考核表》等四種制度與表格，以簡言意概、指標(biāo)量化的方式，將導(dǎo)師制工作的規(guī)范和導(dǎo)師責(zé)任落到實處。在指導(dǎo)形式上采取“一對一”指導(dǎo)為主，交叉指導(dǎo)為輔，保證指導(dǎo)對象能博采眾家之長；在指導(dǎo)目標(biāo)上采取年初設(shè)立基本目標(biāo)，操作中結(jié)合實際適時調(diào)整，并注意確定的指導(dǎo)目標(biāo)要高遠(yuǎn)，樹立培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干、培養(yǎng)業(yè)務(wù)帶頭人的長遠(yuǎn)目標(biāo)；在指導(dǎo)內(nèi)容上，不局限于審計業(yè)務(wù)，更應(yīng)注重在人際關(guān)系的處理，如與被審計單位的關(guān)系協(xié)調(diào)，與同事間的溝通交流，遇到問題時的自我心理疏導(dǎo)等，確保指導(dǎo)對象審計業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的全面提高。
實行雙向考核制，達(dá)到雙方共同提高。為確保指導(dǎo)成效到位，該辦還制定了跟蹤考核辦法，建立了獎懲制度。確定每年末都要對指導(dǎo)情況進(jìn)行考核。指導(dǎo)周期為三年，指導(dǎo)期瞞由辦人事教育處對指導(dǎo)對象進(jìn)行全面考核，考核意見由辦領(lǐng)導(dǎo)班子審批后報審計署人事教育司，爭取署人教司對指導(dǎo)對象進(jìn)行全面考核，作出鑒定。不合格者，延期指導(dǎo)一年。建立獎罰制度，對指導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做出突出成績的實務(wù)導(dǎo)師，根據(jù)實際情況給予表彰獎勵。實務(wù)導(dǎo)師除認(rèn)真履行指導(dǎo)責(zé)任外，也要向指導(dǎo)對象學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識和創(chuàng)新精神。年度考核結(jié)果作為指導(dǎo)老師和指導(dǎo)對象年度公務(wù)員考核的重要依據(jù)。（鄒金鐘）
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