今年以來，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展要求的復(fù)合型審計人才，更好地完成2013年審計計劃，重慶市璧山縣審計局采取五項措施培養(yǎng)審計人員多元思維，增強綜合素質(zhì)，提高審計質(zhì)量。
一是培養(yǎng)一分為二的辯證思維。引導(dǎo)審計人員對待被審計事項既要如實揭露存在的問題和違紀(jì)違法行為,又要辯證分析存在問題的環(huán)境因素和客觀條件，不能簡單的把問題僅僅歸咎于被審計單位，要充分肯定被審計單位取得的成績,肯定被審計單位在加強管理中取得的成效和進步,肯定被審計單位對待審計意見的積極態(tài)度、整改情況和行動方案。
二是培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維。引導(dǎo)審計人員在揭露問題的同時,更要注重分析深層次問題,從體制上、機制上查找原因,從健全財務(wù)管理制度上尋找對策，進一步推動各級政府和有關(guān)部門完善制度、規(guī)范管理、加強整改,從根本上杜絕屢查屢犯的怪圈,從源頭上規(guī)范社會經(jīng)濟行為,推進制度建設(shè),服務(wù)宏觀大局。
三是培養(yǎng)多角度看問題的發(fā)散思維。引導(dǎo)審計人員盡可能地敞開思路, 以事實和科學(xué)知識為依據(jù)，利用懷疑精神等多角度對審計中查出的問題作出一定的試探性的估計和設(shè)想,跳出為審計而審計的慣性思維，為審計工作提供許多新的思路和有價值的信息。
四是培養(yǎng)另辟蹊徑的反向思維。引導(dǎo)審計人員在審計中當(dāng)從一個方向思考和解決問題受阻時,可以從相反的方向加以考慮，把過程倒過來演算,把一些重要結(jié)果倒過來思考,把某些條件倒過來推理,把審計方式倒過來思考等另辟蹊徑，從而解決難題。
五是培養(yǎng)設(shè)身處地的換位思維。引導(dǎo)審計人員對待審計事項時,不要總是站在自己的立場看問題,經(jīng)常要換位思考,從黨委政府的決策和管理角度思考問題,從被審計單位的執(zhí)行和管理角度思考問題,從廣大人民群眾的切身利益和需求角度考慮問題，從而形成有力度、深度和廣度審計報告。（周波）
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