為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大會(huì)議精神，審計(jì)署重慶特派辦在組織開展好分黨組專題學(xué)習(xí)、各支部集中學(xué)習(xí)、全體干部自覺學(xué)習(xí)以及用好辦內(nèi)網(wǎng)站專欄宣傳陣地、購買發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)書籍、不定期編發(fā)學(xué)習(xí)手冊(cè)等學(xué)習(xí)宣傳工作的基礎(chǔ)上，豐富載體，充分運(yùn)用微信傳播速度快、交互性強(qiáng)、表現(xiàn)形式多樣的特點(diǎn)，創(chuàng)新推出“微課堂”、“微考試”、“微主播”等多種形式的“微學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的靈活性和廣泛性，使全辦干部能夠有效利用工作之余的“碎片時(shí)間”進(jìn)行“微學(xué)習(xí)”，深入領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神這個(gè)“大主題”。

一、開辟“微課堂”，先行一步，圖文并茂

辦機(jī)關(guān)黨委充分利用微信快速、便捷的特點(diǎn)，在辦微信群建立“微課堂”。及時(shí)推送人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、黨建網(wǎng)等權(quán)威媒體發(fā)布的《圖解精讀十九大報(bào)告》《聽七常委最權(quán)威解讀十九大報(bào)告》《十九大報(bào)告學(xué)習(xí)詞典來了》《十九大報(bào)告透露的八大改革著力點(diǎn)》《十九大關(guān)于〈中國共產(chǎn)黨黨章（修正案）〉的決議》等關(guān)于黨的十九大會(huì)議的權(quán)威報(bào)道、要點(diǎn)圖解、專家輔導(dǎo)及評(píng)論文章，先行一步，第一時(shí)間把黨的十九大會(huì)議精神傳達(dá)給全辦干部，讓全辦干部通過圖文并茂的方式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大會(huì)議的政治意義、歷史意義、理論意義、實(shí)踐意義，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大會(huì)議提出的新思想、新論斷、新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求。

二、開展“微考試”，你追我趕，以考促學(xué)

利用微信交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，辦機(jī)關(guān)黨委探索使用專業(yè)軟件設(shè)計(jì)問卷，舉行“學(xué)習(xí)十九大，你問我答”的“微考試”?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、同事，‘學(xué)習(xí)十九大，你問我答’系列知識(shí)問答新鮮出爐，歡迎大家繼續(xù)支持哦”，10月24日下午5點(diǎn)，伴隨著“嘀嘀嘀”的消息發(fā)送提醒，辦機(jī)關(guān)黨委工作人員像前幾天一樣，準(zhǔn)點(diǎn)在辦微信群推送出了“考卷”，全辦干部積極響應(yīng)，爭先恐后地進(jìn)行答題，并紛紛曬出了自己的得分。在答題過程中，干部職工還就熱點(diǎn)問題展開了深入討論，相互交流學(xué)習(xí)心得。由易及難，辦機(jī)關(guān)黨委先后共推出了基礎(chǔ)版、進(jìn)階版、終極版3套系列題卷，平均答題率均超過95%，優(yōu)秀率超過90%。通過微信群，干部職工在線上答題議熱點(diǎn)、群聊曬得分，進(jìn)一步激發(fā)了大家學(xué)習(xí)交流的熱情和興趣，實(shí)現(xiàn)了你追我趕、以考促學(xué)的目的。

三、開啟“微主播”，多個(gè)主角，立體學(xué)習(xí)

黨的十九大會(huì)議通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，黨章是黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，是學(xué)習(xí)宣傳貫徹的重點(diǎn)內(nèi)容之一?；谖⑿艂鞑バ问蕉鄻拥膬?yōu)勢(shì)，辦機(jī)關(guān)黨委嘗試采用“微主播”的學(xué)習(xí)形式，開展“黨章大家讀”專題活動(dòng)。分黨組書記開篇領(lǐng)讀，包括辦領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)干部及一般干部各層級(jí)的等多個(gè)“微主播”輪番上陣，一起誦讀黨章、聆聽黨章、學(xué)習(xí)黨章。通過觸發(fā)視覺、聽覺等多個(gè)感官的立體學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)效果，使全辦黨員干部對(duì)黨章修訂的必要性、重要性以及修訂的具體內(nèi)容都有了更深入的理解。

“微課堂”、“微考試”、“微主播”等“微學(xué)習(xí)”活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了微信“小平臺(tái)”服務(wù)“大主題”的作用，初步形成了學(xué)習(xí)空間從“線下”向“線上”延伸、學(xué)習(xí)形式從“陳列式”向“互動(dòng)式”轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)內(nèi)容從“單一化”向“多元化”拓展的新格局，進(jìn)一步深化了對(duì)黨的十九大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)宣傳工作。(董小婉)