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審計(jì)署沈陽辦組織多項(xiàng)活動(dòng)把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)推向深入
 
【時(shí)間:2011年09月09日】 【來源:審計(jì)署沈陽辦】字號: 【大】 【中】 【小】

    為進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)全面深入開展,提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的成效,審計(jì)署駐沈陽特派辦以“立足本職建功立業(yè)、爭當(dāng)‘四手’奮發(fā)有為”活動(dòng)為載體,積極組織多項(xiàng)特色活動(dòng),促進(jìn)審計(jì)人員自身素質(zhì)和審計(jì)工作能力的全面提升。

    搭建專業(yè)技術(shù)、理論研究和信息技術(shù)三座平臺,積極培養(yǎng)“四手”人才。一是整訓(xùn)期間各處室結(jié)合審計(jì)工作,通過聘請行業(yè)專家或辦內(nèi)領(lǐng)軍人才開設(shè)國家外匯管理知識、工程造價(jià)審計(jì)基礎(chǔ)、鐵路工程基本建設(shè)程序及實(shí)務(wù)等專題講座,強(qiáng)化審計(jì)、工程建設(shè)、金融、財(cái)政等領(lǐng)域的專業(yè)知識。二是利用辦內(nèi)網(wǎng)站,集中投放一批法律、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、審計(jì)、工程、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的教學(xué)課件,供同志們自主選擇學(xué)習(xí)。三是針對信息化審計(jì)的需要,組織各業(yè)務(wù)處集中學(xué)習(xí)討論《基于AO系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析》、《企業(yè)審計(jì)中使用ORACLE EBS》等,給計(jì)算機(jī)應(yīng)用強(qiáng)手提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    開展“四手”人才能力測試。以“審計(jì)大練兵、全面提素質(zhì)”為主題開展“四手”人才能力測試。全辦副處級以下90人參加了此次測試,測試采取閉卷考試的方式,考題也依據(jù)查核問題類、分析研究類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、內(nèi)部管理類等四類內(nèi)容分別設(shè)置,計(jì)算機(jī)應(yīng)用類的考試采取上機(jī)操作方式,主要考察參考人員的計(jì)算機(jī)審計(jì)能力,其他類別的考題內(nèi)容也取材于審計(jì)工作實(shí)際,著重考察參考人員的審計(jì)查核能力、綜合分析能力、內(nèi)部管理能力,實(shí)用性、針對性較強(qiáng),通過測試實(shí)現(xiàn)以考試促培養(yǎng)、以考試識差距、以考試促提高的目的。

    組織學(xué)習(xí)身邊人身邊事。一是向?qū)徲?jì)署受中央國家機(jī)關(guān)工委表彰的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)境外審計(jì)司黨支部不斷創(chuàng)新基層黨建工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)王曉東同志牢記黨的宗旨、勤勉盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)張聯(lián)平同志忠誠黨的事業(yè),任勞任怨、勤勤懇懇,認(rèn)真履行黨建工作職責(zé)的可貴精神。二是通過選樹身邊人身邊事,發(fā)揮身邊典型的榜樣作用。學(xué)習(xí)先進(jìn)基層黨組織——金融審計(jì)處黨支部,趙綿才、沈萬君、姜萍、毛愛敏等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡,在黨員干部中興起“向典型學(xué)習(xí),向先進(jìn)看齊”的熱潮,形成人人學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。三是按照《中共審計(jì)署沈陽特派辦機(jī)關(guān)委員會關(guān)于開展“三個(gè)合格”大討論的通知》要求,結(jié)合學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型展開討論,通過學(xué)習(xí)討論、對照檢查和點(diǎn)評評議,切實(shí)解決黨員干部中存在的突出問題,堅(jiān)定理想信念,樹立宗旨意識,遵守工作紀(jì)律,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng),打造一流團(tuán)隊(duì)。

    通過上述三項(xiàng)活動(dòng)的開展,全辦審計(jì)干部在培訓(xùn)研討中進(jìn)一步提高了“四手”人才的工作能力;在統(tǒng)一測試中進(jìn)一步查找差距認(rèn)識不足,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的急迫感;在學(xué)習(xí)身邊人身邊事后,形成了學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍。
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