簡(jiǎn)體 | 繁體 | English | 網(wǎng)站地圖
   
當(dāng)前位置: 首頁(yè)  >  新聞?lì)l道  >  審計(jì)動(dòng)態(tài)  >  審計(jì)署動(dòng)態(tài) > 正文
 
審計(jì)署昆明辦積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)努力提升審計(jì)業(yè)務(wù)技能
 
【時(shí)間:2011年09月15日】 【來(lái)源:審計(jì)署昆明辦】字號(hào): 【大】 【中】 【小】
    
    抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)是特派辦提升審計(jì)成果質(zhì)量和水平的重要保障。今年以來(lái),審計(jì)署駐昆明特派辦針對(duì)老干部知識(shí)陳舊、新干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,積極創(chuàng)新業(yè)務(wù)培訓(xùn)理念和方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性,推動(dòng)審計(jì)干部接受新理念、充實(shí)新知識(shí)、掌握新技能,進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),為審計(jì)工作提供了有力保障。

    創(chuàng)新培訓(xùn)理念,培養(yǎng)“充電”意識(shí)。在培訓(xùn)工作中,昆明辦大力倡導(dǎo)三種積極的培訓(xùn)理念:一是“培訓(xùn)促發(fā)展,培訓(xùn)益成長(zhǎng)”的理念,引導(dǎo)審計(jì)干部把培訓(xùn)當(dāng)作職業(yè)規(guī)劃中提升自我的平臺(tái),鼓勵(lì)審計(jì)干部爭(zhēng)取和珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)。二是“不學(xué)習(xí)即掉隊(duì)”的危機(jī)“充電”意識(shí),結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),強(qiáng)化形勢(shì)教育,強(qiáng)化危機(jī)教育,使審計(jì)干部清醒認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,充分感受到提高業(yè)務(wù)能力的緊迫性。三是“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的理念,把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,妥善處理好工學(xué)矛盾,兩手抓,兩不誤,促進(jìn)工作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。

    理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。昆明辦在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中突出理論學(xué)習(xí)與案例教學(xué)相結(jié)合,針對(duì)工作需要開展培訓(xùn)。如在目前開展的企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目中,面對(duì)系統(tǒng)復(fù)雜、數(shù)據(jù)龐大的信息系統(tǒng)審計(jì),沒有采取常規(guī)的灌輸式教育,而是將計(jì)算機(jī)理論與最新審計(jì)實(shí)踐相結(jié)合,選取鮮活的審計(jì)素材,編寫案例,開展以案例為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn),使大家不僅學(xué)到了理論知識(shí),也領(lǐng)會(huì)了如何在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)的方法和技巧。同時(shí),在案例討論交流的過(guò)程中,集思廣益,為下一步審計(jì)工作提出新的思路和方法,不斷提高信息系統(tǒng)審計(jì)的能力和水平。

    實(shí)施分類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的實(shí)效性。一方面,昆明辦認(rèn)真組織參加審計(jì)署統(tǒng)一開展的各類培訓(xùn),今年1至8月,已累計(jì)派出34名業(yè)務(wù)骨干或處級(jí)干部到審計(jì)署參加計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)等各類培訓(xùn),通過(guò)視頻直播方式參加10余次審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn);在此基礎(chǔ)上,針對(duì)審計(jì)項(xiàng)目特點(diǎn)和該辦實(shí)際,該辦有針對(duì)性地組織實(shí)施審前培訓(xùn)、審中交流、審后總結(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另一方面,根據(jù)審計(jì)干部的不同特點(diǎn),積極實(shí)施分類培訓(xùn):對(duì)于年輕干部,重點(diǎn)進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn);對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志,進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn),強(qiáng)化最新理論和實(shí)踐技術(shù)的掌握。同時(shí),針對(duì)不同崗位的性質(zhì)、特點(diǎn),培訓(xùn)內(nèi)容和方法有所側(cè)重。如:對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)部門,重點(diǎn)學(xué)習(xí)審計(jì)實(shí)務(wù),增強(qiáng)實(shí)際操作能力;對(duì)綜合部門,重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常工作相關(guān)的知識(shí),提高機(jī)關(guān)管理水平。

    創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,提高培訓(xùn)的自主性。昆明辦一是號(hào)召審計(jì)干部積極利用審計(jì)署OA“網(wǎng)上培訓(xùn)”課件開展自學(xué)。要求每人每年“網(wǎng)上培訓(xùn)”時(shí)間不少于72小時(shí),并將其納入處室考核目標(biāo),每季度對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行辦內(nèi)通報(bào)。二是倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),不拘泥于培訓(xùn)形式,務(wù)求實(shí)效。如在審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)碰到的問(wèn)題及時(shí)在審計(jì)組內(nèi)進(jìn)行討論交流、邀請(qǐng)外單位專家進(jìn)行講解協(xié)助、在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在線交流等,使審計(jì)干部不受出差地域限制,結(jié)合自身情況,靈活安排時(shí)間自主學(xué)習(xí),從而達(dá)到培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高技能的效果。(鄧永盛)
【關(guān)閉】    【打印】