近年來，審計署駐沈陽特派辦將實施審計實務(wù)導(dǎo)師制作為培養(yǎng)青年干部、加強人才隊伍專業(yè)化建設(shè)的重要途徑，結(jié)合審計工作實際，不斷創(chuàng)新、細化完善審計實務(wù)導(dǎo)師制，取得了較好效果。
結(jié)合實際，制定細則。該辦結(jié)合實際，在《審計署審計實務(wù)導(dǎo)師制暫行辦法》的基礎(chǔ)上，制定了《審計署沈陽特派辦審計實務(wù)導(dǎo)師制實施細則》（以下簡稱《實施細則》），對指導(dǎo)對象范圍、擔任實務(wù)導(dǎo)師的資格條件和選拔管理程序、指導(dǎo)年度的具體目標和要求、考核方法與程序、考核結(jié)果運用等方面進行了進一步明確和細化，并通過制定指導(dǎo)對象年度考核表、審計實務(wù)導(dǎo)師制考核表、考察量化評分表等量化考核指標，使審計實務(wù)導(dǎo)師制內(nèi)容具體、目標明確、程序清晰、考核量化，增強了推行實務(wù)導(dǎo)師制的規(guī)范性、實用性、有效性。
不斷創(chuàng)新，務(wù)求實效。一是創(chuàng)新審計實務(wù)導(dǎo)師制實施范圍。該辦除了將新錄用進入審計機關(guān)、從事審計業(yè)務(wù)工作的審計干部作為指導(dǎo)對象外，將新輪換工作崗位的審計干部也納入了指導(dǎo)對象范圍，從而促進新輪換工作崗位的審計干部盡快熟悉新崗位、新業(yè)務(wù)，保障崗位交流順利實施，推動培養(yǎng)復(fù)合型審計人才。
二是創(chuàng)新采用“三結(jié)合”方式進行考核。在特派員的領(lǐng)導(dǎo)下，成立考核小組，對指導(dǎo)對象的指導(dǎo)年度考核采取量化打分、考試、考察相結(jié)合的方式進行考核：實務(wù)導(dǎo)師與人事教育處等相關(guān)處室在每個指導(dǎo)年度結(jié)束后，對被指導(dǎo)對象的綜合表現(xiàn)情況，采取量化分項打分的方式，評價指導(dǎo)對象。在第三指導(dǎo)年度結(jié)束前，結(jié)合審計工作實際，組織對指導(dǎo)對象的考試并開展考察工作，考試成績和考察量化打分在第三指導(dǎo)年度考核總分中占一定比例的權(quán)重。
三是創(chuàng)新考核結(jié)果的運用方式，增強激勵作用。將第一指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對象轉(zhuǎn)正定級相結(jié)合，將第三指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對象指導(dǎo)期長短、職務(wù)晉升、指導(dǎo)費用相結(jié)合，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵作用。
四是創(chuàng)新溝通機制，定期召開座談會。為了切實落實好審計實務(wù)導(dǎo)師制，該辦定期組織由指導(dǎo)對象所在處室負責(zé)人、實務(wù)導(dǎo)師和指導(dǎo)對象參加的座談會，就審計實務(wù)導(dǎo)師制的開展情況，廣泛聽取大家的意見和建議，并據(jù)此修改完善《實施細則》，從而保證實務(wù)導(dǎo)師制順利實施、真正落實。
發(fā)揮作用，效果良好。該辦自2005年11月實施審計實務(wù)導(dǎo)師制以來，共為32名青年干部配備了實務(wù)導(dǎo)師。一方面，審計實務(wù)導(dǎo)師通過以老帶新，“一對一”教學(xué)，充分發(fā)揮了審計業(yè)務(wù)骨干的傳、幫、帶作用，促進青年干部盡快成長。該辦除2010年新錄用的12名公務(wù)員外，其他20名青年干部自2007年以來，共獲得嘉獎以上獎勵14人次，通過審計署計算機中級考試20人，通過審計師考試19人，被評為審計署審計業(yè)務(wù)骨干人才2人。另一方面，通過開展審計實務(wù)導(dǎo)師制，實務(wù)導(dǎo)師與指導(dǎo)對象互幫互學(xué)，增進了同事之間的溝通交流，營造了和諧、健康、向上的學(xué)習(xí)和工作氛圍，形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高、共同進步的良好局面。（沈娜）
|
