近日，山東省省直機(jī)關(guān)工委對機(jī)關(guān)作風(fēng)能力建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和成果予以表彰，審計(jì)署駐濟(jì)南特派員辦事處實(shí)行的審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制因成效顯著被評為“山東省省直機(jī)關(guān)先進(jìn)工作法”。
為發(fā)揮審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制在青年干部培養(yǎng)工作中的“助跑”作用，近年來，該辦以實(shí)踐能力建設(shè)為核心，積極探索培養(yǎng)方式，不斷健全制度措施，先后出臺(tái)了《審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則（試行）》、《審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，初步建立起了有濟(jì)南辦特色的審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師工作體系。
一是理順權(quán)責(zé)，把培養(yǎng)工作落實(shí)到處室。按照責(zé)權(quán)統(tǒng)一的原則，把更多的工作主動(dòng)權(quán)交到處室，讓處室“一把手”發(fā)揮“教導(dǎo)員”和“指揮員”的作用，負(fù)責(zé)指定“對子”、布置任務(wù)、檢查“作業(yè)”，隨時(shí)指導(dǎo)和督促。人事部門則當(dāng)好“服務(wù)員”和“計(jì)分員”，努力為培養(yǎng)工作創(chuàng)造良好的制度環(huán)境，對培養(yǎng)質(zhì)量做出科學(xué)評判。
二是明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，架構(gòu)階梯形的指標(biāo)體系。制定了面向?qū)徲?jì)實(shí)踐的“教學(xué)大綱”，并將其納入了實(shí)施辦法，該教什么、學(xué)什么，建立指導(dǎo)關(guān)系的第一天，師生雙方就了然于胸。同時(shí)，科學(xué)構(gòu)建量化指標(biāo)體系，對審計(jì)工作所必需的技能、知識(shí)以及其他綜合素養(yǎng)進(jìn)行了分解，分年度設(shè)置，并逐步提高，形成循序漸進(jìn)的培養(yǎng)態(tài)勢。
三是嚴(yán)格考核機(jī)制，通過壓擔(dān)子促進(jìn)青年干部成長?？己酥幸胗?jì)算機(jī)中級考試、審計(jì)師中級考試等硬性標(biāo)準(zhǔn)，到期完不成，不但要“留級”，還會(huì)影響評先選優(yōu)和職務(wù)晉升。為發(fā)揮出考核的引導(dǎo)作用，辦內(nèi)還形成了“曬家底”的做法，年中把指導(dǎo)對象指標(biāo)完成情況曬出來，既讓領(lǐng)先者感覺到后有追兵，也讓落后者認(rèn)識(shí)到前有目標(biāo)，形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。
實(shí)施審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制以來，該辦青年干部的成長步伐明顯加快，在合格“畢業(yè)”的22位青年干部中，已有10人擔(dān)任過社保資金審計(jì)等大型審計(jì)項(xiàng)目的主審，10人被評為優(yōu)秀工作人員和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3人榮立個(gè)人三等功，1人成為審計(jì)署“四手”人才，3人破格晉升職務(wù)，1人走上了處級領(lǐng)導(dǎo)崗位。（周芬 邱道義）
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