新年伊始,審計署駐蘭州特派員辦事處牢固秉持“著眼長遠,夯實基礎”的治辦理念,以加強審計能力建設為核心,以服務審計實踐需求為目的,堅持“量身打造,教學相長”的干部培養(yǎng)思路,深入推進案例教學活動,不斷探索創(chuàng)新“有縱有橫,交織互補”的活動新方式,取得了較好效果。
縱橫交織,量身設計年度案例教學活動方案。按照案例教學活動的總體方案和階段性任務的要求,該辦今年采取“有縱有橫,交織互補”的方式,精心設計了年度活動實施方案。從活動目標、組織方式、案例內容、開展步驟等方面提出了明確的措施和要求。重點內容是項目總結、行業(yè)審計總結與案例教學相結合,審計案例、審理案例與項目組織管理相結合,以實施財政收支審計、經濟責任審計、工程投資審計、企業(yè)審計、金融審計等類別的大型審計項目為契機,橫向開展大項目總結和案例教學;以案件線索查處、審計方法與技巧、審計綜合管理、計算機審計等類別,縱向開展典型案例交流討論,深入探索研究具體案例的成敗得失。通過多層次、全方位的案例教學設計,進一步增強了案例教學的針對性。
廣泛征集,認真篩選教學案例。在教學案例征集評選階段,該辦將教學案例征集與開展審計項目后評估工作相結合,共征集到50余個審計案例。經過組織分類、層層篩選,將征集教學案例分為五類。為了確保案例教學活動的開展效果,分管辦領導親自牽頭,職能部門和辦審計理論研究會針對不同案例提出了具體修改意見,對案例進行完善、加工,進而優(yōu)中選精,選出了11個要素齊全、事例典型、具有推廣價值的優(yōu)秀教學案例。
教學相長,豐富和創(chuàng)新案例教學活動。該辦要求所有參加大會交流的案例須事先進行預講,評審小組和案例點評交流負責人進行現場提問、交流、點評,并提出意見建議,反復修改完善。2014年初集中培訓期間,首先開展了以“重大案件線索查處”為主題的案例教學活動。課堂上,環(huán)環(huán)相扣的課程設計、開放互動的教學方式、積極踴躍的問答討論,使審計人員在接收知識的同時,鍛煉了發(fā)現問題和解決問題的能力,激發(fā)了積極思考、主動質疑的熱情,審計人員通過彼此交流取長補短,增強了自覺學習的動力。各處室內部也分別開展了與自身業(yè)務緊密相關的案例教學活動。這些活動內容豐富、形式多樣,全部從審計人員身邊事例入手,結合切身工作體會深入分析,具有較強的針對性和時效性,使每名參與者都學有所獲,進一步打開了案例教學活動的新局面。
在案例教學活動的帶動和督促下,該辦“比學趕超”的學習氛圍更加濃厚,審計人員的學習與審計實踐契合度顯著增強,大家在優(yōu)秀案例和典型案例的學習過程中逐漸形成了自覺思考、舉一反三、觸類旁通的良好習慣,為全辦審計能力的提升和實現爭先進位可持續(xù)發(fā)展的目標奠定了堅實基礎。(吳建卓)
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