審計署駐武漢特派員辦事處黨組一直將黨組中心組學習制度作為一項重要政治任務嚴格落實，通過制定學習計劃、豐富學習內(nèi)容、創(chuàng)新學習形式，強化學習型黨組織建設，辦黨組的理論水平不斷提升，依法履職能力進一步增強。

    堅定信念，目標明確。該辦黨組把理論學習作為堅定政治理想信念、把握黨的路線方針政策、落實署黨組決策部署的重要政治任務，以信仰信念為核心、入腦入心為關鍵、知行合一為目的，通過持續(xù)的政治理論學習武裝頭腦，堅定道路自信、理論自信和制度自信，補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。堅持讀原著、學原文、悟原理，如將《習近平談治國理政》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等列為必讀書目，認真學習習總書記系列重要講話中提出的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，深入領會科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，做到真學真懂、真信真用，以“提高理論水平，打造審計鐵軍”為目標，把學習的成效轉(zhuǎn)化為凝聚思想共識、改進工作作風、推動審計事業(yè)發(fā)展的強大動力。
   
    結(jié)合實際，主動而為。該辦黨組充分認識到，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要科學的理論指導全黨奮力而為；發(fā)揮審計工作在國家治理中的基石和重要保障作用，更需要科學的理論指導審計實踐。新時期的發(fā)展，新常態(tài)的形成，以習近平總書記系列重要講話為最新成果的中國特色社會主義理論體系，是黨員領導干部的思想統(tǒng)帥、政治靈魂、行動指南、工作遵循。辦黨組在中心組學習中，堅決摒棄理論是空中樓閣的模糊認識，認真解決理論與實踐“兩張皮”的問題，變“要我學”為“我要學”，并注意做好“三個結(jié)合”。一是理論與實際相結(jié)合，以研究審計工作全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的問題為重點，為黨組重大決策提供理論支持，著力于解決實際問題。二是改造主觀世界與改造客觀世界相結(jié)合，堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，增強政治意識、大局意識和責任意識。三是集中學習與個人自學相結(jié)合，堅持學習的經(jīng)?；⒅贫然?，不斷提高學習的針對性、系統(tǒng)性和實效性。

    注重效果，方式多樣。黨組中心組學習是推進學習型黨組織建設的龍頭。該辦黨組在組織過程中做到“四學”：一是示范帶頭學。“一把手”帶頭學、帶頭講、帶頭撰寫中心組發(fā)言材料和心得體會，各中心組成員積極跟進，營造了認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣和求真務實的風氣，從而帶動了各個黨支部和全辦黨員干部認真開展理論學習。二是聯(lián)系實際學。結(jié)合思想工作實際，帶著問題學習，將政治思想建設的難題、單位長遠發(fā)展的困惑、依法履行職責的疑問、干部隊伍建設的矛盾等同學習緊密結(jié)合，既在理論的指導下尋找答案，又堅持從群眾中來到群眾中去，促進了問題的解決。三是突出崗位學。既抓黨的基本理論學習，積極適應新形勢、新變化、新常態(tài)，又根據(jù)成員的崗位職責不同，在干什么學什么上有所側(cè)重，不斷優(yōu)化理論知識結(jié)構(gòu)，提高辦、處兩級領導班子推動審計事業(yè)科學發(fā)展、促進完善國家治理的能力。四是專題輔導學。堅持在個人自學和集中研討的基礎上，與理論講座及專題輔導有機結(jié)合，邀請專家教授進行專題講座，指定辦領導進行授課式的專題輔導，加深了對學習內(nèi)容全面、準確的理解，增強了學習的效果。

    落實制度，規(guī)范操作。為了提高學習的實際效果，該辦黨組規(guī)范了中心組學習會的組織形式。一是根據(jù)年度理論學習安排提前準備資料，并針對不同的主題對學習資料進行分類，至少在會前2周預告主題，切實達到一次學習會解決一個方面問題的目標。二是學習資料和學習要求一同發(fā)到每個參會人員，按照不同的主題，提前確定重點發(fā)言對象，提前確定主題講話內(nèi)容，做到會前充分準備。重點發(fā)言人還要收集與主題有關的內(nèi)容提出措施和建議，作主題講話的辦領導提前進行調(diào)研，并就發(fā)言內(nèi)容與綜合部門進行研究，做到有的放矢，通過學習會解決實際問題。三是全面展示學習會成果，每次會議參會人員必須提交發(fā)言提綱或?qū)W習提綱，會后全部在辦網(wǎng)上公布，向全辦人員展示學習心得、體會或感受，同時，將辦領導的主題講話在辦內(nèi)發(fā)文，機關黨委編發(fā)學習會情況簡報，確保計劃、人員、時間、內(nèi)容的落實。（朱燕華）