為加深對(duì)黨的十九屆六中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，審計(jì)署重慶特派辦人事教育處黨支部探索采取“輸入-處理-輸出-反饋”閉環(huán)方式開展學(xué)習(xí)。一是及時(shí)“輸入”，通過學(xué)習(xí)群第一時(shí)間推送《今日召開！一圖了解十九屆六中全會(huì)》等權(quán)威媒體解讀文章、決議全文等資料，便于支部成員及時(shí)了解六中全會(huì)總體概況、主要精神。二是認(rèn)真“處理”，組織支部成員深入開展自學(xué)，力求準(zhǔn)確把握六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來。三是統(tǒng)一“輸出”，通過將六中全會(huì)精神劃分為“序言”“第一至四部分”“第五、六部分”“第七部分”等四個(gè)板塊，指定支部成員在自學(xué)的基礎(chǔ)上，梳理要點(diǎn)，抄寫學(xué)習(xí)筆記，在動(dòng)筆的過程中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)重現(xiàn)”。四是集中“反饋”，支部成員分板塊輪流領(lǐng)學(xué)，劃重點(diǎn)、講體會(huì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)反饋。通過四步驟的閉環(huán)學(xué)習(xí)方式不斷提升學(xué)習(xí)成效。（董小婉）