孔令崑 邵彩霞

在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局。

2020年，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢新任務(wù)給審計工作帶來一系列新挑戰(zhàn)新要求，也給山東省審計干部教育培訓(xùn)工作帶來沖擊，年度計劃內(nèi)的培訓(xùn)班大多被壓減或取消。同時，各地審計項(xiàng)目依舊如火如荼開展，審計干部接受新思維、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)需求日益強(qiáng)烈。

怎么辦？這一緊迫課題擺在山東省審計宣傳教育中心面前。如何守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)？我們開始了探索之旅。

既然線下培訓(xùn)班無法進(jìn)行，我們適應(yīng)移動互聯(lián)時代特點(diǎn)，決心趟出一條線上培訓(xùn)新路子。為了傳播審計知識，發(fā)出審計聲音，我們決定拍攝一批網(wǎng)絡(luò)課程，打造線上培訓(xùn)品牌，補(bǔ)足培訓(xùn)工作短板。至于叫什么主題，我們深入研究策劃、碰撞火花?！澳懿荒芙梃b慕課形式制作一檔審計實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享類短視頻欄目呢？讓大家隨時隨地接受培訓(xùn)？”“慕課（MOOC)已經(jīng)在高校和專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中得到廣泛應(yīng)用，全國審計機(jī)關(guān)尚沒有這類形式，我們做好了，是個亮點(diǎn)啊！”經(jīng)過集思廣益，我們確定打造審計慕課（AUDIT MOOC）教育培訓(xùn)平臺。

有了創(chuàng)意和點(diǎn)子，如何實(shí)施落地？我們組建創(chuàng)作小組，繼續(xù)開啟“頭腦風(fēng)暴”，學(xué)習(xí)“他山之石”。結(jié)合現(xiàn)有資源和力量，確定由小及大、由簡入繁、由單一到體系的思路，即先從單個十分鐘左右的短視頻做起，一期邀請一個嘉賓圍繞一個主題進(jìn)行講解，積少成多，厚積薄發(fā)，再在實(shí)踐中慢慢歸集整理成果、調(diào)整優(yōu)化思路，最終實(shí)現(xiàn)成體系、成系統(tǒng)的大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。欄目定位就是邀請審計實(shí)務(wù)骨干或?qū)＜抑v解審計實(shí)務(wù)、審計案例、審計方法，給審計干部提供更高效更快捷的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。

思路層面的問題解決了，只剩下干了。萬事開頭難！第一期先拍什么呢？主講嘉賓在哪兒？經(jīng)過梳理線索，我們得知濰坊市審計局運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對當(dāng)?shù)啬险畮扉_展審計取得不錯的效果，他們正在做成果推廣。機(jī)不可失，時不再來。我們趕緊與審計組取得聯(lián)系，從起草文稿、制作課件、通俗化講解等方面開展了前期籌備工作，并派出團(tuán)隊在審計現(xiàn)場完成了拍攝工作。總體上分為四個環(huán)節(jié)，一是錄制主講人講解現(xiàn)場，二是同步錄制課件畫面，三是拍攝審計現(xiàn)場空鏡頭，四是后期剪輯。經(jīng)過緊張工作，最終呈現(xiàn)出《大數(shù)據(jù)玩轉(zhuǎn)小水庫》的一期慕課。為了隆重推出慕課，形成品牌效應(yīng)，我們在某網(wǎng)站上還專門定制了審計慕課專屬片頭。一經(jīng)推出，收獲滿滿好評，這讓我們信心倍增，堅定了走下去的信念。

2020年7月，我們以優(yōu)秀審計項(xiàng)目展講為主線舉辦全省審計業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。在前期設(shè)置培訓(xùn)課程、邀請培訓(xùn)師資時，我們同步嵌入審計慕課拍攝工作，本著統(tǒng)籌思維、系統(tǒng)觀念，讓師資準(zhǔn)備線下授課的同時，一并提取主題和精彩內(nèi)容，準(zhǔn)備線上課程錄制工作，最終利用培訓(xùn)班間隙成功錄制了4期審計慕課、6期訪談視頻，實(shí)現(xiàn)了“一事多果”、“一果多用”。其中，邀請德州市審計局俞文婧錄制了《把握創(chuàng)優(yōu)要點(diǎn) 提升項(xiàng)目質(zhì)量》，膠州市審計局梁慧錄制了《回看、審視、透視——探索生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域政策跟蹤審計工作法》，商河縣審計局朱清國錄制了《在醫(yī)保審計中推進(jìn)大數(shù)據(jù)審計》，平原縣審計局朱君錄制了《突出審計重點(diǎn) 打造優(yōu)秀審計項(xiàng)目》，邀請濱州市審計局郭杰、淄博市審計局鄭康等人圍繞如何創(chuàng)建優(yōu)秀審計項(xiàng)目錄制了訪談視頻，并最終混剪出《優(yōu)秀審計項(xiàng)目是如何煉成的》短視頻。鑒于精準(zhǔn)選題、良好創(chuàng)意以及主講人全國優(yōu)秀審計項(xiàng)目參與者的身份特征，這一系列慕課和訪談推出后，引起廣泛反響，不少市縣審計機(jī)關(guān)甚至外省審計同仁專門組織干部職工集體收看。

遵循這一思路，在2020年11月全省審計基礎(chǔ)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班上，我們又成功錄制了一批審計慕課和訪談視頻，目前正在陸續(xù)推出，進(jìn)一步擴(kuò)大了審計慕課的品牌力、吸引力。我們體會到，短視頻形式的審計慕課具有制作簡單、傳播平臺廣、傳播效率高等特點(diǎn)，同審計干部常在一線、難集中辦公的現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)。

回首過往，我們認(rèn)為“審計慕課”能夠取得成功的基本經(jīng)驗(yàn)在于，堅持精品意識，反復(fù)推敲打磨，精心提煉主題和內(nèi)容，確保慕課都是干貨，沒有套話、廢話，且層次結(jié)構(gòu)鮮明，搭配必要的案例講解、審計現(xiàn)場回放、課件演示等，增強(qiáng)慕課的可讀性和傳播效果。做好融合統(tǒng)籌，堅持宣傳大格局和融合思維、系統(tǒng)思維，將審計宣傳與教育培訓(xùn)、審計理論研究等工作統(tǒng)籌計劃實(shí)施，前置成果意識，本著成果開發(fā)最大化原則，依托培訓(xùn)師資庫對各地涌現(xiàn)出的典型經(jīng)驗(yàn)做法、優(yōu)秀審計項(xiàng)目等提煉總結(jié)，總結(jié)好、傳播好經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)一事多果、一果多用。堅持從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，堅持從實(shí)踐實(shí)務(wù)中挖掘開發(fā)慕課成果，針對審計干部的業(yè)務(wù)需求確定拍攝主題，不搞嘩眾取寵、華而不實(shí)，保證慕課內(nèi)容的時新性、開放性和可用性。