審計(jì)署廣電通訊審計(jì)局在多個(gè)審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，并廣泛聽(tīng)取了單位內(nèi)部和被審計(jì)單位的意見(jiàn)建議，教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作扎實(shí)有效。
豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)群眾路線(xiàn)意識(shí)
學(xué)習(xí)教育階段，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，使黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)。為此，該局一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定書(shū)目，另一方面積極拓寬學(xué)習(xí)范圍，訂購(gòu)了部分緊跟社會(huì)熱點(diǎn)和群眾關(guān)注的話(huà)題的圖書(shū)。為深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容和黨的群眾路線(xiàn)的豐富內(nèi)涵，局黨支部要求大家突出原汁原味，重溫經(jīng)典理論，在審計(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大報(bào)告和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，突出堅(jiān)定理想信念這個(gè)根本要求。
采取多種形式，鞏固學(xué)習(xí)教育成果
為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)成果，該局認(rèn)真組織分散在不同審計(jì)點(diǎn)的14名審計(jì)人員，按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，并用半天時(shí)間就前一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行集中交流和深入討論。討論中，大家緊密結(jié)合本系統(tǒng)本單位實(shí)際，深入探討群眾路線(xiàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容、“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，以及為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求和做好群眾工作的基本方法、思路。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，該局根據(jù)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容和要求，編寫(xiě)了測(cè)試卷，并組織了答題活動(dòng)。試卷分填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題三種類(lèi)型，既有經(jīng)典理論、法規(guī)政策等客觀題，也有結(jié)合本系統(tǒng)本單位實(shí)際的主觀題。
內(nèi)部外部結(jié)合，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取意見(jiàn)
該局黨支部經(jīng)認(rèn)真研究，采取內(nèi)外結(jié)合、分類(lèi)征求的辦法，保證了聽(tīng)取意見(jiàn)不走過(guò)場(chǎng)、確有收獲。一是廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)。談心活動(dòng)突出處以上領(lǐng)導(dǎo)干部，不預(yù)設(shè)話(huà)題、不固定場(chǎng)合，利用工余點(diǎn)滴時(shí)間，強(qiáng)調(diào)處以上領(lǐng)導(dǎo)干部與每一位同志思想見(jiàn)面。二是書(shū)面聽(tīng)取被審計(jì)單位意見(jiàn)。向該局審計(jì)管轄范圍的四個(gè)一級(jí)預(yù)算單位發(fā)函，就該局工作作風(fēng)、精神面貌、廉潔從審等方面，聽(tīng)取意見(jiàn)。三是開(kāi)展內(nèi)部問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)署督導(dǎo)組的意見(jiàn)，以“您認(rèn)為我局有哪些工作需要改進(jìn)？”為題，向本局全體同志發(fā)出問(wèn)卷14份，收集意見(jiàn)30余條，涉及業(yè)務(wù)工作、人才培養(yǎng)、日常管理和其他四大類(lèi)。大家從不同側(cè)面提出的意見(jiàn)，反映了在學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)等方面還存在很多問(wèn)題和不足。局黨支部將在下一步查擺問(wèn)題、整改落實(shí)階段對(duì)上述意見(jiàn)，分門(mén)別類(lèi)加以研究，并制訂改進(jìn)措施。
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