在教育實踐活動中，審計署駐重慶特派員辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照中央、署黨組的要求和部署，堅持帶好頭、做表率，認真落實學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)各項工作，為推動該辦教育實踐活動的扎實開展發(fā)揮了“帶頭人”的作用。
從我做起，先行一步
該辦黨組就要求辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)習(xí)上做到從我做起、先行一步。
一是帶頭學(xué)習(xí)。中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議召開以后，該辦立即召開黨組擴大會議，組織辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神和中央4號文件精神。同時，按照署教育實踐活動方案要求，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體學(xué)習(xí)了相關(guān)篇目，從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，進一步把思想統(tǒng)一到中央的決策部署和署黨組的各項要求上來，提高對群眾路線思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認識。
二是開展再動員。召開全辦大會進行再動員，該辦主要負責(zé)人就認真學(xué)習(xí)貫徹中央督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)和劉家義審計長在署動員大會上的重要講話精神提出具體要求，對該辦開展教育實踐活動作出具體部署。
三是帶頭宣講。在異地參加署動員大會的辦領(lǐng)導(dǎo)會后立即組織當(dāng)?shù)貙徲嫿M臨時黨支部進行了學(xué)習(xí)討論，并陸續(xù)趕赴各地審計組，宣講開展教育實踐活動的重大意義，幫助審計人員進一步認清形勢、堅定信心，準確把握活動的總體要求、基本原則和方法步驟。通過辦領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、積極動員、帶頭宣講，有效地發(fā)揮了表率示范作用，帶動全辦黨員、干部以飽滿的政治熱情投入到教育實踐活動中來。
深入一線，指導(dǎo)學(xué)習(xí)
在認真自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前該辦審計組分布在各地審計現(xiàn)場的實際情況，該辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別深入到審計一線，組織開展學(xué)習(xí)教育。在各審計組，辦領(lǐng)導(dǎo)親自主持學(xué)習(xí)活動，開展專題討論，并將自身在學(xué)習(xí)中的所學(xué)所思、所感所得與大家交流分享。同時，明確學(xué)習(xí)要求：
一是要立足自身學(xué)，通過學(xué)習(xí)，認真反思自己理想信念是否堅定、黨性黨風(fēng)是否端正、模范作用發(fā)揮如何，為下一步系統(tǒng)查擺問題打好基礎(chǔ)；
二是要結(jié)合實際學(xué)，把主動踐行黨的群眾路線擺在重要位置，通過學(xué)習(xí)，及時調(diào)整審計思路，自覺在審計工作中牢固樹立群眾觀點，堅決維護人民群眾利益；
三是要明確目標學(xué)，通過學(xué)習(xí)，進一步明確在改進“四風(fēng)”方面的目標要求，達到堅定信念、發(fā)現(xiàn)不足、認清方向、整改提高的目的。
開展督導(dǎo)，“五看”促學(xué)
在帶頭自學(xué)、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的同時，該辦由辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員牽頭，嚴格按照中央、署黨組對教育實踐活動的要求和部署，以“五看”為抓手，加強對教育實踐活動的督促指導(dǎo)工作：一是看學(xué)習(xí)計劃是否具體、合理，是否充分考慮了審計一線的實際情況；二是看各處室、各審計組是否全員參加學(xué)習(xí)活動、無一遺漏，如有“缺課”現(xiàn)象是否安排了“補課”；三是看學(xué)習(xí)時間是否得到了充分保證；四是看學(xué)習(xí)活動的各項安排是否得到了有效執(zhí)行，是否存在走過場的現(xiàn)象；五是看黨員、干部的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)風(fēng)是否良好，學(xué)習(xí)活動是否取得實效。通過做好督導(dǎo)工作、抓好各項工作任務(wù)的落實，為該辦學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的順利推進提供了堅實有力的保障。
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