為貫徹落實(shí)劉云山同志在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)上的講話(huà)精神，前段時(shí)間，審計(jì)署及時(shí)部署安排了學(xué)習(xí)教育“回頭看”，進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。審計(jì)署各單位主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，組織黨員、干部嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行總結(jié)和對(duì)照檢查，做到有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)課、有成果及時(shí)鞏固，以切實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
一、嚴(yán)格檢查，消除死角
各單位按照要求嚴(yán)格開(kāi)展學(xué)習(xí)教育“回頭看”，既總結(jié)成果，又查看問(wèn)題、解決問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)。一是全面檢查。針對(duì)學(xué)習(xí)教育中有的把自學(xué)變成了不學(xué)、有的對(duì)規(guī)定的必讀書(shū)目沒(méi)有認(rèn)真研讀、有的學(xué)習(xí)思考不深入、有的討論交流不夠嚴(yán)肅認(rèn)真等問(wèn)題，審計(jì)署要求各單位在“回頭看”中要認(rèn)真做到“三問(wèn)三看”：?jiǎn)枌W(xué)習(xí)了什么、問(wèn)收獲了什么、問(wèn)做到了什么；看是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話(huà)、中央和審計(jì)署黨組指定的必讀書(shū)目，看模糊認(rèn)識(shí)解決了沒(méi)有，看群眾觀(guān)點(diǎn)增強(qiáng)了沒(méi)有。二是全員自查。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員帶頭自查，對(duì)自己開(kāi)展“三問(wèn)三看”。同時(shí)，認(rèn)真組織安排本單位黨員、干部“三問(wèn)三看”，抓好自查。各單位主要負(fù)責(zé)同志對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管處室負(fù)責(zé)人，各處室負(fù)責(zé)人對(duì)處室黨員、干部的自查情況，還能夠做到及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)提醒，保證了黨員、干部全員參與。三是全程督查。署派出8個(gè)督導(dǎo)組根據(jù)各單位和審計(jì)組的學(xué)習(xí)教育情況，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行梳理和歸類(lèi)，對(duì)一些好的做法，及時(shí)宣傳推廣；對(duì)效果一般的單位，進(jìn)行提醒，提出改進(jìn)措施；對(duì)個(gè)別“規(guī)定動(dòng)作”還沒(méi)有做到位的，及時(shí)約談，嚴(yán)肅批評(píng)，責(zé)令立即整改。
二、及時(shí)補(bǔ)課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)
針對(duì)“回頭看”中查找出的學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不清，在審計(jì)工作中踐行群眾觀(guān)念感到迷茫等問(wèn)題，各單位及時(shí)采取措施補(bǔ)缺補(bǔ)差，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。一是在繼續(xù)認(rèn)真讀書(shū)上下工夫。對(duì)于中央指定的學(xué)習(xí)書(shū)目沒(méi)有讀完的，要在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作初期必須讀完；前期學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新閱讀；讀書(shū)中遇到的問(wèn)題還沒(méi)解決的，要反復(fù)思考，力爭(zhēng)學(xué)懂弄通。二是在改進(jìn)學(xué)習(xí)方式上下工夫。針對(duì)審計(jì)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、人員分散，許多一線(xiàn)審計(jì)人員采取自學(xué)、小組學(xué)、網(wǎng)上學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，有的單位通過(guò)分組討論、召開(kāi)座談會(huì)等方式，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；有的單位在自學(xué)、分組學(xué)的基礎(chǔ)上，再組織集中學(xué)、集體交流，相互啟發(fā)；有的單位組織檢查學(xué)習(xí)記錄、談心記錄、個(gè)人自學(xué)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、效果不明顯的進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。三是在增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果上下工夫。在“回頭看”中，各單位把學(xué)習(xí)教育的效果，最終體現(xiàn)到切實(shí)增強(qiáng)群眾觀(guān)念、認(rèn)真踐行黨的群眾路線(xiàn)上。有的把學(xué)習(xí)教育與正在實(shí)施的政府性債務(wù)審計(jì)等工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)在審計(jì)工作中進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀(guān)念、了解群眾需求、解決群眾問(wèn)題；有的要求黨員、干部在學(xué)習(xí)教育中認(rèn)真總結(jié)自己取得的進(jìn)步和存在的不足，邊學(xué)邊查邊改，促進(jìn)單位和個(gè)人存在“四風(fēng)”問(wèn)題的切實(shí)整改。
三、筑牢基礎(chǔ)，增強(qiáng)信心
認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”，進(jìn)一步統(tǒng)一了黨員、干部對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了深入查擺“四風(fēng)”問(wèn)題、深刻剖析問(wèn)題根源、徹底解決問(wèn)題的信心和決心，為教育實(shí)踐活動(dòng)的深入推進(jìn)筑牢了基礎(chǔ)。一是為更加緊密地聯(lián)系群眾筑牢了基礎(chǔ)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部牢記“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，對(duì)黨的群眾路線(xiàn)內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的理解更加深刻，對(duì)在審計(jì)工作中進(jìn)一步關(guān)注民生、更好維護(hù)人民群眾利益的認(rèn)識(shí)更加清晰；對(duì)嚴(yán)格依法審計(jì)、不徇私情、敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬的意識(shí)更加強(qiáng)烈。二是為更加深入地聽(tīng)取意見(jiàn)筑牢了基礎(chǔ)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部更能夠設(shè)身處地了解群眾的利益和訴求，更能夠結(jié)合自身作風(fēng)實(shí)際對(duì)群眾的意見(jiàn)建議作實(shí)事求是的研究和分析，更能夠在已經(jīng)聽(tīng)到意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上理清思路、放下架子，繼續(xù)深入聽(tīng)取意見(jiàn)。三是為更加透徹地查擺問(wèn)題筑牢了基礎(chǔ)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部對(duì)自身的理想信念、思想理論、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)和道德品行狀況，以及存在的不足，都有了清楚的了解和定位，從而能夠抓住主要矛盾，從審計(jì)隊(duì)伍、審計(jì)法治、審計(jì)信息化、審計(jì)理論、審計(jì)文化建設(shè)等方面，更加準(zhǔn)確地聚焦“四風(fēng)”查擺問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效。
|
